1、培訓過程中，如有部分內(nèi)容理解不透或消化不好，可免費在以后培訓班中重聽；
        2、課程完成后,授課老師留給學員手機和Email,保障培訓效果,免費提供半年的技術(shù)支持。
        3、培訓合格學員可享受免費推薦就業(yè)機會。

FMEA起源

FMEA哲學

提問及回答老師問題

FMEA起源及推廣

FMEA類型

FMEA基本格式及其變化

產(chǎn)品設(shè)計風險管理-DFMEA簡介

生產(chǎn)過程風險管理-PFMEA簡介

其它FMEA簡介-SFMEA/MFMEA

新版FMEA主要變化

變化的原因及進展

新版FMEA整體變化思路及其應(yīng)對

新版FMEA主要變化點概述

FMEA應(yīng)用

新版FMEA在制造領(lǐng)域的應(yīng)用

新版FMEA應(yīng)用流程

新版FMEA成功法則

以下將用六步法分別系統(tǒng)講述DFMEA//PFMEA并全程演練

Step 1-

定義范圍

定義范圍

提問及回答老師問題

FMEA團隊組建、分工與表頭填寫

內(nèi)外部常見缺陷歸類

Step 2-

結(jié)構(gòu)分析

產(chǎn)品系統(tǒng)/結(jié)構(gòu)分析

產(chǎn)品/過程特性矩陣分析

案例研究-產(chǎn)品/過程選定及結(jié)構(gòu)分析

Step 3-

功能分析

功能分析常用方法及演練

Step4：
風險分析

失效模式分析

失效模式定義

失效模式討論

失效后果分析

產(chǎn)品失效的外部風險

提問及回答老師問題

產(chǎn)品失效的內(nèi)部風險

失效起因分析

失效起因分析方法與深度

失效起因（產(chǎn)品/過程）

現(xiàn)行預(yù)防方法

什么是預(yù)防

提問及回答老師問題

常見的問題預(yù)防方式

現(xiàn)行探測方式

什么是探測

提問及回答老師問題

常見的問題探測方式

Step5：
風險評估

嚴重度(S)評估

AIAG/VDA第一版所推薦之嚴重度評分表

提問及回答老師問題

頻度(O)評估

AIAG/VDA第一版所推薦之頻度評分表

探測度(D)評價

AIAG/VDA第一版推薦探測度評分表之深度解析

Step6：
風險管理
（優(yōu)化）

確定改進順序

如何根據(jù)SOD判定風險等級（H,M,L）

提問及回答老師問題

確定改進方案

改進方向探討

改進方案確定

常見改進方法簡介

評估改進效果

改進措施落實及效果追蹤

重新評估風險（H,M,L）

小組練習:如何降低過程風險

成果鞏固

FMEA動態(tài)管理

FMEA動態(tài)管理

FMEA顏色管理

FMEA成果運用

FMEA與控制計劃之聯(lián)動

延伸-FMEA在質(zhì)量改善中的運用