 班級規模及環境--熱線:4008699035 手機:15921673576( 微信同號) |
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堅持小班授課，為保證培訓效果，增加互動環節，每期人數限3到5人。 |
| 上課時間和地點 |
開課地址：【上海】同濟大學(滬西)/新城金郡商務樓(11號線白銀路站)【深圳分部】：電影大廈(地鐵一號線大劇院站) 【武漢分部】：佳源大廈【成都分部】：領館區1號【沈陽分部】：沈陽理工大學【鄭州分部】：錦華大廈【石家莊分部】：瑞景大廈【北京分部】：北京中山學院 【南京分部】：金港大廈
最新開班 (連續班 、周末班、晚班）：2025年7月14日..用心服務..........--即將開課--...................... |
| 實驗設備 |
☆資深工程師授課
☆注重質量
☆邊講邊練
☆合格學員免費推薦工作
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| 質量保障 |
1、培訓過程中，如有部分內容理解不透或消化不好，可免費在以后培訓班中重聽；
2、課程完成后,授課老師留給學員手機和Email,保障培訓效果,免費提供半年的技術支持。
3、培訓合格學員可享受免費推薦就業機會。 |
課程大綱 |
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測量系統與測量誤差
測量系統
測量過程與測量系統
討論/分析公司主要測量儀器所構成的測量系統及常見問題
測量系統變差
測量過程變差來源
測量誤差的來源
測量系統變差對過程決策的影響
過程變差剖析
案例研究1
測量系統的統計特性
測量儀器分辨率
測量系統的位置變差與寬度變差
測量系統五性
偏倚（Bias)
穩定性(Stability)
線性(Linearity)
重復性(Repeatability)
再現性(Reproducibility)
提問及回答老師問題
測量系統分析策劃
分析時機與前期準備
測量系統研究的準備
測量系統分析的兩個階段
什么時候需要分析測量系統?
選用適當方法
MSA方法分類與選用
提問及回答老師問題
計量型測量系統研究
確定測量系統偏倚的獨立樣本法
偏倚分析指南
偏倚分析的MINITAB/EXCEL應用
偏倚產生的原因分析
案例研究2
確定測量系統線性
線性分析指南
提問及回答老師問題
線性分析的MINITAB/EXCEL應用
非線性產生的原因分析
確定測量系統穩定性
穩定性分析指南
提問及回答老師問題
穩定性分析的MINITAB/EXCEL應用
不穩定性產生的原因分析
確定測量系統重復性&再現性(R&R)
R&R分析指南
提問及回答老師問題
R&R分析的MINITAB/EXCEL應用
重復性/再現性偏大的原因分析
案例研究
計數型測量系統研究
假設檢驗分析-交叉表方法
交叉表方法指南
提問
交叉表方法分析的MINITAB/EXCEL應用 |
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